Набір Монтессорі Станція №1 для рахунку та сортування HEGA 225HG дерев'яний

Опис дерев'яного розвиваючого набору Монтессорі Станція №1. Великий набір на 62 елемента у дерев'яній коробці + кольоровий методичний посібник з великою кількістю завдань і фотокарток. Головна мета набору: розвиток дрібної моторики дитини - вміння володіти рухами пальчиків і координація рухів долоньки, що прямо впливає на розвиток та корекцію мови, а зняття емоційної напруги під час заняття забезпечить легке засвоєння нових навичок. Так у процесі гри Ваша дитина освоїть складні навички рахунку та сортування, навчиться правильно називати основні кольори, знаходити відмінності, правильно виконувати дії і відповідати на питання. Це перші завдання на розвиток винахідливості та кмітливості. Рекомендований для дітей від 2-х років і старше. У книжці запропоновані 10 категорій завдань. Усі завдання розділені на прості і складні. Набір дає чіткі відповіді на питання: Що таке дрібна моторика і як вона пов’язана з мовою дитини? Що означає психічний розвиток дитини? У чому різниця між сенсорним розвитком та сенсорно-моторним розвитком дитини? Головні питання: Як розмовляти з дитиною під час занять? Що буде впливати на результативність ігор? Які слова та прийоми підійдуть для моєї дитини? Підходить для групових занять у дитячому садку і в дитячих центрах. Підходить для інклюзивних груп і корекційних занять. Це прекрасне наповнення кабінету психолога та логопеда, сенсорної кімнати та інклюзивної-ресурсних центрів. Сертифікати якості і методичний посібник - головні плюси набору. Якісні матеріали та Європейські фарби і лаки - Гарантія якості! Склад набору: розбірна велика коробка (5 елементів) + розбірні кольорові коробки 6 шт. (у кожній 5 елементів) + 54 кольорових складових елемента + дерев’яні щипці + книжка із завданнями на 16 сторінок. Всі відео - огляди наших іграшок Безпека іграшок ТМ «HEGA»: Головні відмінності ТМ «HEGA» від конкурентів: Призначення – розвиток візуального сприйняття, формування навичок сортування за кольорами та формами, візуального зіставлення за зразком, формування цілісного зображення з частин, побудування 3D моделі зображеним зразком. Відповідає типовому переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах (групах) закладів освіти згідно Наказу МОН № 873 від 21.06.2019 р. та Наказу МОН № 414 від 24.03.2018 р. та змісту набору Зорове сприйняття, набору для сенсорної гри та дидактичні ігри.